Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung
Die Modellfunktion Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung umfasst das Steuern und Betreuen von Anlagen, Maschinen und Geräten, die eingerichtet übernommen werden (auch Gebäude oder Gebäudeteile), Prozessüberwachung und Prozesssteuerung, Anlagenwartung bzw. Veranlassung. Erforderlich ist der Abschluss einer handwerklichen Berufslehre. Die Modellfunktion Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung besteht aus folgenden Modellstellen:
1. Die Modellstelle TI_AB1/3 Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung 1/3 gestaltet sich wie folgt:
Anforderungsart samt Merkmalsgewicht in % | Anforderungsgrad pro Bewertungsaspekt | gewichteter Anforderungswert | |
x | y | ||
Wirkungsbereich (18%) | 27 | 51 | 7,02 |
Entscheidungskompetenz (18%) | 51 | 51 | 9,18 |
Fachkompetenz (18%) | 50 | 48 | 8,87 |
Kundenorientierung (17%) | 34 | 51 | 7,23 |
Umwelteinflüsse (4%) | 70 | 40 | 2,32 |
Körperliche Beanspruchung (4%) | 40 | 40 | 1,60 |
Der Stellenwert beträgt 36,22 Punkte.
2. Die Modellstelle TI_AB2/3 Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung 2/3 gestaltet sich wie folgt:
Anforderungsart samt Merkmalsgewicht in % | Anforderungsgrad pro Bewertungsaspekt | gewichteter Anforderungswert | |
x | y | ||
Wirkungsbereich (18%) | 44 | 51 | 8,55 |
Entscheidungskompetenz (18%) | 51 | 51 | 9,18 |
Fachkompetenz (18%) | 55 | 48 | 9,46 |
Kundenorientierung (17%) | 51 | 51 | 8,67 |
Umwelteinflüsse (4%) | 40 | 40 | 1,60 |
Körperliche Beanspruchung (4%) | 40 | 40 | 1,60 |
Der Stellenwert beträgt 39,06 Punkte.
3. Die Modellstelle TI_AB3/3 Technik/Infrastruktur Anlagenbetreuung 3/3 gestaltet sich wie folgt:
Anforderungsart samt Merkmalsgewicht in % | Anforderungsgrad pro Bewertungsaspekt | gewichteter Anforderungswert | |
x | y | ||
Wirkungsbereich (18%) | 44 | 68 | 10,08 |
Entscheidungskompetenz (18%) | 51 | 51 | 9,18 |
Fachkompetenz (18%) | 65 | 48 | 10,63 |
Kundenorientierung (17%) | 51 | 51 | 8,67 |
Umwelteinflüsse (4%) | 40 | 40 | 1,60 |
Körperliche Beanspruchung (4%) | 40 | 40 | 1,60 |
Der Stellenwert beträgt 41,76 Punkte.
