Phase 1 (Einführung) – Ausbildungsinhalte | |
| |
| - –
Dienstantritt; Administration; Uniform und Ausrüstung - –
Orientierung in der Ausbildungsstätte (zentrale Bildungseinrichtung oder deren Außenstellen) - –
Rahmenbedingungen und Richtlinien
| |
| - –
Administration; Überblick – E2b-Grundausbildung - –
Verhalten in Uniform und Zugehörigkeit zu einem Exekutivkörper - –
- –
Gehaltsgesetzliche Aspekte für die Auszubildenden
| |
| - –
Tätigkeitsfelder des Justizwachdienstes - –
Andere Berufsgruppen und deren Tätigkeitsfelder im Strafvollzug - –
„Umwelten“ des Strafvollzuges - –
Dienstbehörden; Aufbau der Justiz im Überblick - –
Einführung in IT-Anwendungen
| |
| - –
Organigramm einer Justizanstalt - –
- –
Exkursion in eine Justizanstalt
| |
| - –
Die Insassen – Besonderheiten, Kulturen, Tagesablauf, Rechte und Pflichten - –
Die Welt des Strafvollzugs - –
- –
Zuordnung zu den Ausbildungsanstalten
| |
| |
| - –
Verhalten im Dienstalltag - –
Ausgewählte rechtliche Aspekte des StGB für Organe - –
Ausgewählte rechtliche Aspekte des BDG 1979 und des VBG - –
Struktur der E2b-Grundausbildung
| |
| - –
Sicherheit im Vollzugsalltag – Personelle Sicherheit, technische Einrichtungen und Anlagen, Entwicklungen auf dem Sicherheitssektor - –
- –
| |
| - –
- –
Einsatzmittel des Justizwachdienstes - –
Überstellungen und Eskorten - –
Gerichtsorganisation und Organisation der staatsanwaltschaftlichen Behörden - –
Aufbau und vollzugsrelevante Aufgaben des Bundesministeriums für Justiz
| |
| - –
Das StVG – Struktur und ausgewählte Bestimmungen - –
- –
Einführung in IT-Anwendungen
| |
| - –
Ausgewählte Bereiche der VZO - –
Einführung in IT-Anwendungen
| |
| |
| - –
Strafvollzug als Teil der hoheitlichen Aufgaben des Staates - –
Gesetzgebung des Bundes – Überblick - –
Einführung in IT-Anwendungen
| |
| - –
Schwerpunkte der Praxisausbildung - –
Lernfelder und Beobachtungsschwerpunkte - –
Personalvertretung – Rolle und Aufgaben
| |
| - –
Überblick über die praxisrelevanten gesetzlichen Grundlagen für die Arbeit im Strafvollzug - –
Schriftliche Arbeit – Meine Erwartungen an mein zukünftiges Berufsfeld
| |
| - –
- –
Instruktionen für den Umgang mit Pfefferspray und Gummiknüppel - –
Schwierige Situationen und deren Bewältigung – CISM – Betreuer - –
Gesundheit am Arbeitsplatz
| |
| - –
Administration; Reflexion der Einführung - –
Vorbereitung auf den Wechsel in den Praxisblock I - –
| |